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菲茨罗伊读者是一套分级书籍，采用菲茨罗伊方法 - 一种过去30年发展起来的音质阅读方法。这些读者的孩子往往能够阅读简单的虚构作品，例如选择你自己的冒险故事等。这对他们来说是极大的刺激。在高级级别，读者偶尔会教多达三种新声音。这加快了学习速度，而不会使现在称职的读者负担过重。由于程序的系统结构，更复杂的句子很快就没有问题了。请注意，特殊（即视觉）单词如何与所学的拼写模式协同工作。它们共同帮助形成一个基础，让孩子们可以"解码"大量的单词—

菲茨罗伊读者是一套分级书籍，采用菲茨罗伊方法 - 一种过去30年发展起来的音质阅读方法。第一个读者，一个胖猫，只用13个字母。这使得小孩子能够轻松开始阅读。前五个读者每个教一个基本的元音：a，e，i，o 和您。这些元音和许多辅音经常重复，这完全令人难忘。在《读者1-10》中，像我这样的特殊词语，必须，去，去，为\hellip;介绍–每个读者一两个。孩子们很快学会读简单的单词，无论他们在哪里看到。读者 9 教

菲茨罗伊读者是一套分级书籍，采用菲茨罗伊方法 - 一种过去30年发展起来的音质阅读方法。读者31-40介绍长元音（例如，像蛋糕一样）。这种单一功能使儿童能够解码一组非常大的新单词。在这里，第一个长元音二音被教导。在此之前，所有包含这些单词的单词都是作为特殊词学习的。选择单词来强化新旧拼写模式。例如，螺丝刀包含了读者37，ew的新声音，以及第14个在阅读器中首次学习的er。这种重复有助于长期保留。长元音二音通过仔细选择词汇来强化：例如凯

菲茨罗伊读者是一套分级书籍，采用菲茨罗伊方法 - 一种过去30年发展起来的音质阅读方法。读者11-20系统地介绍了许多新的日记（例如sh和er）。与基本字母声音（苹果的，蝙蝠的b等）一起使用，使学生能够毫不费力地解码大量的单词。读者 11-20 保持简单，每个读者只介绍一个新的.sh（例如）。这是肯定的和稳步的进展。在这里，我们介绍第一个3个字母的二字（全部）。和往常一样，为了帮助记忆，它在整个阅读器中多次使用。一些单字母的新声音像

菲茨罗伊读者是一套分级书籍，采用菲茨罗伊方法 - 一种过去30年发展起来的音质阅读方法。第一个读者，一个胖猫，只用13个字母。这使得小孩子能够轻松开始阅读。前五个读者每个教一个基本的元音：a，e，i，o 和您。这些元音和许多辅音经常重复，这完全令人难忘。在《读者1-10》中，像我这样的特殊词语，必须，去，去，为\hellip;介绍–每个读者一两个。孩子们很快学会读简单的单词，无论他们在哪里看到。读者 9 教第一个日记， o